|
|
|
|
|
|
La comunicació
com a activitat
1.
Classifiqueu els següents elements en dos grups, segons el seu àmbit públic i
interpersonal, i feu subgrups
conversa
entrevista
social
tertúlia
consulta legal
anunci
publicitari
debat
parlamentari
sermó
telenotícies
declaració de
guerra
sentència
judicial
demanar el
saldo bancari
confidència
personal
2.
A partir de les modalidats comunicatives públiques de l’exercici anterior, comenteu
les diferències entre els tres gèneres de parla pública: judicial,
parlamentària i demostrativa.
3. Emparelleu els següents
elements de les dues columnes, completeu els que hi falten i proposeu dos
exemples més.
mentir convèncer
argumentar enganyar
fer bromes divertir
amenaçar atemorir
explicar
preguntar
proposar
un tracte respondre
batejar
lloar entendre
queixar-se
4.
A partir del concepte d’actes de parla il·locutius i perlocutius, expliqueu la
diferència entre els enunciats (a) i (b)
(a) Us declaro marit i
muller. (b) Jo et
convenço.
(b)
Jo t’ofenc.
5.
Relacioneu els elements de les dues llistes, referits a la “força de dir” o
il·locució.
Llista de classes d’actes:
(a) constatatius: la constatació
representa o descriu un estat de coses
(b) directius o exhortatius:
l’exhortació va adreçada a modificar la conducta del destinatari
(c) compromissius: el
compromís de l’emissor de dur a terme una acció
(d) expressius: la
manifestació de l’estat psicològic del parlant
(e) declaratius: l’acte
modifica un estat de coses del món
Llista d’exemples d’actes.
(1) promeses, oferiments,
apostes...
(2) explicacions,
deduccions, asseveracions, classificacions, confirmacions, suposicions
(3) felicitacions,
disculpes, agraïments, salutacions, condols...
(4) fòrmules de bateig o
d’inauguració, nomenaments, declaracions de pau, contractes...
(5) ordres, instruccions, normes, peticions, comandes, preguntes..
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||